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人教2003课标版《第2节生长素的生理作用》精品教案优质课下载
三、教学难点： 顶端优势，其产生的原因以及在生产中的实例
尝试探究生长素类似物对植物生根的影响
教学过程：
导入：上节课我们通过追寻科学家的脚步了解了“生长素的发现历程”，下面我们回顾下上节课我们所学习的知识。[温故知新]：让学生回答植物向光性的原因。引导学生思考生长素的作用：促进细胞生长。
设疑：生长素除了能促进细胞的生长外，还有没有其他的作用呢？这就是我们这节课要解决的问题《生长素的生理作用》，请同学们完成学案中的[活动一] 阅读相关材料，分析生长素的生理作用。
通过[活动一] 阅读相关材料，让学生通过阅读资料一和资料二得出生长素的作用还包括促进果实发育和促进植物生根。
通过了解生长素的这几个作用，我们先观看下两张图片，老师新买的富贵竹，根短而且少，应该怎么办？联系实际：如何加快家里的富贵竹生根？
学生提出使用生长素，教师解释生长素属于一种植物激素，有着激素的特点，微量，所以提取困难，价格昂贵。怎么办？人工合成——导出生长素类似物的概念。
介绍老师通过淘宝选购的几款植物生根剂，首先介绍里面都包含了我们所说的生长素类似物（萘乙酸），设疑：使用时必须严格按照使用说明书来使用，在任何一种生根剂的说明书中都提到了加入适量的水稀释，同学们想一想为什么快速生根剂在使用方法中要特别强调在使用它的过程中，兑水稀释的量是多少呢？——与浓度有关，有可能浓度对于它的发挥起到了非常关键的作用。接下来如果我们要帮助家里的富贵竹快速生根，应该选择什么浓度的生根剂呢？在生物学中，一切问题的解决我们都需要依靠实验。
接下来请同学们一起看学案中的[活动二] 探究不同浓度的生长素类似物对植物生根的影响
教师提出三个问题：
1、遵守实验的基本原则： 原则和 原则
2、变量的确定
自变量为 因变量为
无关变量
实验思路的确定
学生活动，分组讨论5分钟。教师指导学生小组代表汇报。
某生物兴趣小组也对于这一问题进行了探究，我们看看他们的实验情况和数据。
由于时间的关系，这兴趣小组没能对观察到的数据进行分析，请同学们帮助他们分析实验的相关数据。
[活动三] 尝试根据实验数据，统计结果并绘制相关曲线
1、实验数据的处理
（表格有一个缺点，不够直观，把数据转化为坐标图中的曲线）2、根据实验数据，以生长素浓度为横坐标，富贵竹的生长长度为纵坐标，绘制曲线图。
学生活动3分钟，指导学生分析横纵坐标的含义，并与清水对照组对比分析。
这是我们根据生物兴趣小组的实验数据所得出的现象，那么生长素对于植株的整体生长是不是也有这样的规律和特点呢？
[自主学习 尝试分析] 科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果