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人教2003课标版《第2节生长素的生理作用》精品教案优质课下载
本节教学采用探究学习的教学策略，创设教学情境，部分模拟科学研究工作，在活动中潜移默化地渗透科学研究过程，训练科学的思维方法，培养学生的科学精神，努力提高生物学课堂教学的效率。
【设计思路】
首先向学生展示体现生长素生理作用的各种图片、文字等资料，让学生自己体验总结出生长素的各种生理作用。生长素对植物促进生长的作用与生长素浓度存在什么样的关系？通过"生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度"的探究活动让学生体验生长素浓度与其促进生长作用之间关系，并构建相应的数学模型，在此过程中让学生自己得出生长素的生理作用具有两重性的结论。
【教学目标】
知识目标：
1．概述植物生长素的生理作用。
2．尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
能力目标：
1．通过观察有关图片、观看录像，提高分析资料获取信息、归纳总结和语言表达能力。
2．通过完成部分探究实验，提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。
3．通过构建数学模型，提高图形间的转换能力。
情感目标：
通过小组合作，增强协作意识。
【重点难点】
教学重点：生长素的生理作用。
教学难点：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
【教学方法】
启发式教学与探究式教学相结合。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学流程】