必修3稳态与环境《第2节生长素的生理作用》新课标优质课教案设计

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1、观察、分析图表，总结生长素浓度与所起作用的关系。

2、通过设计实验提高学生分析问题的能力。

3、联系生产和生活中的事例的分析，让学生更加深刻的理解生长素类似物在农业中的应用。

（三）情感态度与价值观：

1、在学习生长素的生理作用中，养成将所学知识应用于生产实践的习惯。

2、分析顶端优势的原理，树立联系的观点和量变引起质变的唯物辩证法的思想。

教案重点 生长素的生理作用及其作用特点

教案难点 观察、分析图表，总结生长素浓度与所起作用的关系。

[新课导入]

一、视频导入

植物生长发育的过程（引出生长素，从而进入本节课的主题生长素的生理作用）

师：首先，让我们一起来欣赏一段视频，在视频中我们可以感受到植物的生长发育生机勃勃，植物的生长发育与我们学习过的哪种物质有关系呢？

生：生长素

师：生长素和我们前面学习过的动物激素一样，不直接参与细胞代谢，而是作为一种调节物质，那生长素又是如何对植物生长进行调节的呢？让我们今天一起来学习----生长素的生理作用

[教学过程]

一、生长素的生理作用及特点

1.活动一、让同学利用学校过的知识对迎客松的长势进行解释。（得出生长素的第一个生理作用，促进生长。）

师：请同学们看屏幕上的照片，这什么植物？

生：迎客松

师：请同学们根据我们学习过的知识解释迎客松为什么具有这样的生长姿势？

生:向光性（详细解释略）

师：复述学生的的解释，那在这个实例中我们可以看出生长素对植物生长有哪些呢？

生：促进作用

活动二、对植物茎的背地性和根的向地性尝试分析？（可以引出新的问题，生长素的生理作用并不简单。）

师：请同学们在看这幅图片，这样的长势又如何来的呢？请同学们讨论并尝试解释一下。