选修1生物技术实践《复习与测试》公开课教案下载

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3、学生能够列出实验室常用的消毒和灭菌方法。

4、写出培养基制作的一般的步骤。

5、能够说出在微生物分离纯化实验中可以选用平板划线法或系列稀释和涂布平板法。

6、明确课题研究的一般思路以及微生物实验的操作程序。

【能力目标】

让学生能够对培养基的配制、倒平板、平板划线、涂布平板等进行具体的实际操作。

2、让学生养成良好的生活习惯。

3、学生能够正确的评价课题成果。

【情感、态度与价值观目标】

1、让学生关注生活中与微生物有关的信息,并形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神。

2、让学生养成良好的生活习惯，正确的看待微生物的作用。

二、学情分析

高三学生在之前的学习中对微生物的基础知识以及微生物的培养技术已经有了初步的了解。通过专题一传统发酵技术的学习,学生了解到微生物与我们的生产生活息息相关。但是微生物平时的生活中观察不到,对学生只是一个较为抽象的概念。这就需要教师在这节课上首先提供给学生较多的直观材料,帮助其对微生物基础知识的掌握。在学生掌握了微生物相关的基础知识后,再进一步学习微生物实验室培养的知识。高三学生面对高考,不仅要掌握基础知识,还要构建知识网络,整合知识点之间的联系。系统的复习有关微生物的知识。

三、重点难点

教学重点:

微生物实验的基本操作程序以及各步骤操作要点。

教学难点:

无菌技术的操作

四、教学用具

多媒体课件、演示实验等

五、教学方法

总结归纳、小组讨论交流

六、教学过程

一、直接导入本节课要复习的内容——微生物的培养与应用，最快速度引领学生进入课堂，明确本节课的学习任务。

二、课堂重要环节