人教2003课标版《复习与测试》优质课教案下载

人教2003课标版《复习与测试》最新教案优质课下载

以周测试卷为载体，通过学生的自己的答题情况进行自主纠错、错因分析、学以致用、总结套路技巧等方式，“先学后教”，“兵教兵”，“兵练兵”，让学生在教师的指导下主动参与、全员参与、全程参与，让学生动脑想，动耳听，动口说，动手练，充分发挥学生的主观能动性，使学生真正成为课堂的主人，从而提高课堂复习效率，提高大题答题的规范性。。

三、教学目标

1、知识目标：针对试卷里面的大题的讲评和分析，总结实验设计题、图表曲线题、箭头题的答题套路。

2、能力目标：学会从材料中获取信息、解读信息，掌握大题答题的套路和技巧，从而做到规范答题拿分数。

3、情感、态度、价值观目标：培养不怕苦，不畏难的意志品质，培养信心，笑对高考。

四、教学重难点

针对试卷里面的大题的讲评和分析，精评精练，总结大题的答题套路。

五、教学过程

（一）课前准备：

周末考的周测试卷，教师及时批改大题，找出学生答题卡里的典型错误并拍照做成课件展示。

（设计意图：从学生的实际情况出发，找出他们答题情况中的典型错误，才能使题目讲评和分析更具针对性。）

（二）总结成绩，表扬优秀

课件以图表形式展示本次周测总体成绩，分析选择题、大题、选修的得分情况，表扬激励部分学生。

（设计意图：使学生充分了解周测试卷的得分情况，了解自己的成绩及在班里所处的位置，表扬优秀，鼓励进步，激发其学习动力。）

（三）试题展示，分析错因

重点节选了周测试卷里的37题、29题、30题、32题答题错误率比较高的小题分别进行展示，还分析了示范答案和错误答案，知道自己的得分点在哪里、失分点在哪里。

（设计意图：通过示范答案和错误答案的分析，学生进行自主纠错、合作纠错，争取以后不再犯相同的错误，以达到全体同学共同进步的目的。）

（四）重点总结，掌握套路

教师精讲这一部分，点拨、指导如何获取信息、应用信息，再带着学生在示范答案和错误答案中总结出实验设计题、图表曲线题、箭头题的答题套路，争取以后遇到这一题型都能做到规范答题、拿到分数。

（设计意图：对学生这三类常见题型进行重点分析讲解和分类指导，帮助学生掌握答题技巧和套路，从而提高分数。）

（五）举一反三，学以致用

根据每一种题型的答题套路，让学生进行对应的练习，教师再点拨、指导，在练习中继续强化答题的规范性。

（设计意图：讲练结合，让学生通过一对一的练习，强化本节课重点讲的答题技巧和套路，以达到反馈、检测和巩固的目的。）

（六）课堂小结，收获成功

（设计意图：针对本次周测试卷大题的答题情况所暴露出来的问题，进行实验设计题、图表曲线题、箭头题的答题技巧和套路，规范答题，从而使学生学有所获、提高大题的分数。）