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《课题3酵母细胞的固定化》优质课教案下载
叙写教学目标应该在研读新课标的基础上，结合考试说明和教材，基于学生实际情况，站在学生的角度，使用外显的行为动词来描述学生的改变。
2.根据目标导引教学
有效的教学目标有没有被有效地执行，要看课堂是否在教学目标导引下组织教学活动。审视教学过程中的各个环节是否真正做到围绕教学目标展开。首先是每一个教学目标条目都能在课堂中找到与之对应的环节，并保证教学的强度使得目标有效达成。
3.基于课堂组织探究活动
设计内容：
【标准分解】
标准1：了解固定化酶和固定化细胞的作用和原理
标准分解图示如下：
表1
标准2：制备和应用固定化酵母细胞
标准分解图示如下：
表2
【学情分析】
【学习内容分析】
表3：本节课知识的前后联系与解析
本课知识的前联系核心知识与知识点解析本课知识的后联系生物（必修一）：
酶的特性与作用
细胞呼吸及其原理的应用；
生物（选修一）：
果汁酶在果汁生产中德作用；
酶在洗涤方面的应用；酵母细胞的固定化
酵母菌的呼吸方式
固定化细胞的优点
固定化细胞的一般方法
固定化酵母细胞的实践应用