八年级下册（2013年11月第1版）《第2节生物进化的历程》优质课教案设计

八年级下册（2013年11月第1版）《第2节生物进化的历程》教案优质课下载

能力目标

1、通过利用观察、对比，使自己的识图能力进一步提高。

情感目标

1、通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度

2通过对比生命起源认识的不同观点，使学生进行唯物主义生命观的教育，自觉抵制非科学的观点

二、教学重点

1.生物进化的证据。

2.生物进化的大致历程。

3.生物进化的总趋势。

三、教学难点

运用对比的方法对生物的进化进行研究。在教学时，教师引导学生对照课本的插图，对较早的动物植物化石与较晚的植物与动物或化石进行对比，从而形成生物的进化观点。

四、教法分析

本节课重点引导学生学习比较法在研究生物进化中的重要作用和概述生物进化的主要历程 ，所以教学中主要采用以讨论为主,并渗透启发式和配以多媒体放映

五、教学用具：

化石图片；多媒体课件

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

教学内容师生活动设计意图1、导入新课

回忆旧知，导入新课回忆旧知，引入生命的进化。激发学生学习兴趣，导入新课。2、学生自主学习，完成导学案环节一。教师巡查，引导学生思考。提高学生自学能力，让学生熟知教材内容。3、多媒体展示环节一答案。学生对照答案，找出错误，并标记。让学生知道自学过程中存在的问题，及时发现，为后面学习，找到重点。4、学习研究生物进化的方法。

（1）研究生物进化的证据是什么？

（2）分析57—58页资料，讨论书中两个题目。

（3）研究生物进化的方法是什么？

教师展示不同化石图片，和不同地层图片。学生讨论、分析、思考。

提高学生观察分析图片能力。学习到生物学研究的一个新方法——比较法。为后面学习生物进化历程作基础。

5、合作探究，完成导学案环节二（1、2）