苏科2011课标版《第2节生物进化的历程》公开课教案下载

苏科2011课标版《第2节生物进化的历程》公开课教案优质课下载

1、更新课程理念：师生共同收集资料、图片，同时老师注意引导学生处理、探讨问题，从而激发学生的兴趣、培养学生的情趣，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识、培养能力、陶冶情操。

2、突出双主体地位：师生共同参与、生生互动、师生互动。

3、多种学习方法相结合：自主学习、合作学习与探究学习，课前让学生预习本节课的内容尝试解答与之相关的问题，从而培养学生的自主学习的能力。

4、注重情感渗透：通过学习生物进化的历程，让同学们初步形成人与生物和谐相处念和保护生物圈的意识。

二、教材分析

本节教材是在生命起源基础上，阐述地球上的生物是如何向前发展进化的，从生命起

源到生物的进化，体现了生命历史的完整性。生物进化的知识在自然科学研究中是不可缺

少的重要部分，它对于学生树立正确的世界观，对学生进行无神论的思想教育都具有非常

重要的作用。

本节教材包括两部分：第一部分“生物进化的证据”介绍了生物进化的主要证据之一

——化石。把形态解剖学证据和胚胎学证据放到了信息库中，有利于学生的知识扩展和阅读能力的提高。教材安排了6幅插图，要求学生通过观察插图，思考和讨论有关问题，注重对学生的观察能力、思维能力的发展。第二部分“生物进化的历程”，首先说明了由原始生命逐渐进化产生了营养方式不同的两类原始生物：原始藻类植物和原始单细胞动物，然后以图表和文字两种形式简述了植物和动物进化历程的主要阶段及特征，最后概况了生物进化的总趋势。课本中“生物的进化树”，合并了植物和动物的进化历程，表示了生物各大类群之间的进化顺序和亲缘关系，使学生对生物进化历程一目了然，形成一个整体印象，“生物进化的历程”这一重点内容也更为突出。

三、教学目标

1、知识目标

(1)举例说出生物进化的主要证据——化石。

(2)概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。

2、能力目标

(1)通过对化石的观察、比较和分析，初步具有观察的能力、研究问题、解决问题的能力。

(2)初步学会运用已有知识对问题的答案提出科学的设想。

3、情感、态度与价值观目标

(1)了解我国出土的化石事例及其研究，培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

(2)结合生物进化历程的学习，初步形成人与生物和谐相处理念和保护生物圈的意识。

四、重点和难点

教学重点：生物进化的证据和历程。

教学难点：生物进化的证据和历程。

五、教学策略