七年级上册（2013年7月第2版）《第2节生物体的器官、系统》集体备课教案设计

七年级上册（2013年7月第2版）《第2节生物体的器官、系统》集体备课教案优质课下载

能力目标

（1）通过解剖实验，初步学习生物解剖实验操作与实验技能，提高学生的实验操作能力。

（2）能用自己的语言说出器官的概念，使学生能利用所学知识，并培养其语言文字表达能力。

情感、态度、价值观目标

（1）在教学过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点，并能够认识到生物体与环境相适应的特征。

二、教学重点及难点：

重点：解剖观察鸡翅

难点：解剖观察鸡翅

课时安排：40分钟

学情分析

学生通过前面的学习，已构建了细胞的分裂与分化、组织等相关概念。学生在生活中对人体已有了一些直观的认识，但不能准确表述人体的结构层次。本节课要帮助学生在实验中，进一步构建”系统”的概念。

教材分析

本节选自北师大版生物学七年级上册第四章，是帮助学生形成“细胞是生物体结构和功能的基本单位”这一重要概念的重要章节，也是帮助学生形成生物学系统整体观的重要部分。

五、教学过程

教学过程

教学活动

学生活动

导入新课

（3分钟）

问题：通过前一节课的学习，我们知道细胞通过分裂增加细胞的数量，通过细胞分化形成组织。那么人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了那几种组织？（放映四种组织的图片）

教师：那这些组织又是如何进一步构成动物体植物体的呢？是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？在回答这些问题之前我们先来做一个实验，解剖观察鸡翅。

复习旧知

解剖观察鸡翅

（25分钟）

先让学生自学解剖步骤，教师再讲解解剖方法与步骤，指导学生按步骤进行解剖、观察，并组织学生进行讨论，认识鸡翅的组织组成（屏幕上放映实验的方法步骤)，在实验过程中，提醒学生实验过程中既要大胆又要细心，若不小心伤到手指要及时向老师报告.