北师大2011课标版《第2节生物体的器官、系统》优质课教案下载

北师大2011课标版《第2节生物体的器官、系统》最新教案优质课下载

一、本节重要概念：多细胞生物体具有一定的结构层次，可包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。其中器官和系统是本节的两个重要概念。

对应教学目标：能用自己的语言解释细胞是怎样构成多细胞的生物体的。

二、下位概念及对应教学目标：

1、概念：几种不同的组织构成有特定功能的器官；

目标：根据实验指导解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官，并形成结构和功能相适应的生物学观点；

2、概念：人和动物体中多个相关的器官构成一个系统；

目标：能以人为例分析说明动物体的结构层次；

3、概念：器官构成完整的植物体。

目标：能以高等植物为例分析说明植物体的结构层次。

【重难点】

重点：1、通过解剖观察鸡翅，分析得出不同组织是如何构成器官的；

2、以人体为例，说明器官是如何进一步构成人和动物体的；

3、植物的六大器官如何构成植物体。

难点：1、组织好解剖观察实验。

【学习任务】

1、完成解剖观察鸡翅的实验（小组课前完成并拍摄成视频，制作ppt课上展示交流）。

2、导学案预习指导（教师准备，课堂上预习用）。

3、概念图制作（教师准备不完整的概念图，及展示本章重要概念让学生补充完整）。

4、总结（教师课前举例如何形成生物体结构层次，课上活动时再给出总结的内容）。

【教学过程】

一、引入（1min）

认真回顾：人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化形成了哪几种组织？

提出问题：这些组织又是如何进一步构成动、植物体的呢？

（通过回顾方式引入，在形成多细胞生物体具有一定的结构层次时显得更为完整。）

二、预习（3min）