七年级上册（2013年7月第2版）《第5节运输作用》优质课教案设计

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水分和无机盐的运输及结构基础,

说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位.

【导航：难点】

1、观察茎对水分和无机盐的运输.

2、导管和筛管的结构特征

导学：课堂流程

以学定教：自主学习课本94-97页

（一）、合作探究：水分和无机盐是通过茎的什么部分运输的？

让部分学生展示“茎对水分和无机盐的运输”的实验活动过程，

分组观察：运输红墨水的茎的横切面和纵切面

分组讨论：1、从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？

2、茎的内部结构被染成红色说明什么问题？

3、该实验得到什么结论？

（二）观察橡胶树收集橡胶的图片和“观察枝瘤”的实验

分组讨论：1、枝瘤形成的原因

2、从枝瘤的形成判断有机物运输的方向

3、说出茎运输有机物的部位和结构

二、难点突破，教师点拨： 自主学习97页，完成导管和筛管的比较

所在部位运输物质运输方向组成细胞导管筛管

讨论：1、为什么树不怕伤心却怕剥皮？

2、植物体其他部分是否也有导管和筛管?

结论：认识到导管和筛管分布在植物体全身，彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机物的功能。

四、当堂练习

1、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( )

A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管