《第5节运输作用》新课标优质课教案设计

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二、教学重点：

1.水分和无机盐的运输及结构基础；

2.有机物的运输及结构基础。

三、教学难点: 观察茎对水分和无机盐的运输。

四、教学方法： 演示、讨论、归纳总结等。

五、教学手段： 演示实验、多媒体。

六、课时计划：一课时。

七、教学过程：

情境引入:

通过生活中的谚语“树怕剥皮，不怕空心”，“果树砍三刀，果枝压弯腰”等，并结合图片引出本节课题——植物的运输作用。

开始新课：

（一）植物吸收的水分和无机盐在木质部中运输

1、活动：观察茎对水分和无机盐的运输

（1）教师介绍实验过程并展示。

（2）学生尝试描述实验现象。

2、课件展示：甲、乙组枝条横切面和纵切面图片，讨论：

（1）水分和无机盐的运输与树皮是否有关？

（2）茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？

（3）说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。

3、交流并小结：

茎内被染成红色的结构主要是木质部，其内含有运输水分和无机盐的通道——导管。

4、课件展示并介绍：茎内木质部和导管

（1）导管位于木质部，由许多导管细胞连接而成，导管细胞均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。

（2）根吸收的水分和无机盐是通过植物茎内木质部中的导管自下向上运输到叶等器官的。

5.引导学生归纳植物体内水分和无机盐的运输: