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教科2011课标版《3.测量密度》优质课教案下载
目
标
1、借助实物了解天平的构造，通过实践操作学会正确使用托盘天平，并能辨别天平使用中的错误。
2、通过练习感受测量物体质量的大小，培养学生的估测能力，树立科学严谨，理论 联系实际的学风，体验学习物理的乐趣。
教学重点
使用天平测量固体质量。
教学难点
托盘天平测物体质量的操作技能训练。
设计思路
1．经历测量固体质量的过程，进一步熟悉天平的使用；
2．通过具体问题的解决，培养合理地设计实验步骤的能力；
3．测量前先进行估测，使学生对质量单位的大小产生感性认识，培养估测能力。
教学方法
分组实验法
教师活动
学生活动
评价
导学
过程
知识储备
借助实物了解天平的构造
2、朗读天平的使用方法
3.怎样读出被测物体的质量?
被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量再加上游码指示的质量数。
4.怎样确定天平的最大称量值?