八年级下册《杠杆》优质课教案设计

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任务一：认识杠杆

观察教材所示的几种工具并亲自做一下。想一想，它们有什么共同的特点？

1、定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。

2、五要素：支点指 ；

动力是 ；

阻力是 杠杆转动的力；

动力臂是 到 的距离；

阻力臂是 到 的距离。

观察图9-2，找出杠杆的五要素。

观察图9-3，核桃钳是由几个杠杆组成的？试着找出它的支点、动力、阻力。

画出图9-3“核桃钳”的上面杠杆的动力臂与阻力臂。

（简记：一找点、二画线、三作垂线段）

警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。

任务二：探究杠杆的平衡条件　

杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下

或 。

问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？

先猜一下：

实验探究

１、阅读P3，思考实验步骤２、分小组进行实验探究（注意成员分工，边实验边记录）

３、根据实验数据得出的结论是：

若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：

思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？

二、课堂练习

１、关于力臂的下列说法中正确的是（ ）