八年级下册《杠杆》优质课教案下载

八年级下册《杠杆》优质课教案下载

知识与技能

(1)通过观察各种用具和机械图片，提取出杠杆的概念．

(2)通过实验演示，影响杠杆 平衡的因素，引出力臂的概念。

过程与方法

经历师生互动，学生参与的过程，学会提出猜想、并归纳结论的一般方法．

情感态度与价值观

通过杠杆在生活中的应用，激发学生学习科学兴趣．体会古代人民的智慧。

重点：杠杆的概念。

难点：力臂的理解，如何找力臂。

二、教学设计理念

本节课是从学生生活中熟悉的工具开始引入．通过学生抜钉子，体会使用简单机械的好处，激发学生的学习兴趣，让学生“从生活走向物理”．

三、学情分析

杠杆是在学生日常生活中经常使用的工具，学生会切实感受到使用它的好处，学习兴趣浓厚．但对杠杆的概念及杠杆的平衡条件，学生还不十分清楚，在具体的教学中，应当让学生亲身经历实验探究的过程，了解杠杆在实际生产生活中的广泛应用，以帮助学生理解杠杆的平衡条件，降低学习难度．考虑到农村留守孩子的特点，本节安排为两课时.

四、教学流程

教学内容

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

(一)引入新课

【提名学生选择工具抜钉子 】

在一个事先钉着几根钉子的木棒，让一学生到讲台演示抜钉子.

提出问题：为什么会出如此现象呢？

认为钉子不容易拔出来.

通过学生演示，说明使用机械的好处。激发学习兴趣，活跃课堂气氛．(二)新课教学

1．杠杆的概念