八年级上册《4.探究光的折射规律》公开课教案下载

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（3）、通过对光的折射现象的设疑和提出问题，培养学生发现问题和提出问题的科学探究能力。

2、过程与方法

（1）、通过实验了解光的折射现象，探究光的折射规律。

（2）、通过对光的折射现象的设疑和提出问题，培养学生发现问题和提出问题的科学探究能力。

3、情感、态度与价值观

（1）、通过实验探究，培养学生实验操作能力和学习物理的兴趣。

（2）、通过实验培养学生克服困难，与他人合作的良好品质，在科学探究中，少重科学方法、逐步培养学生科学世界观的理念。

二、教学重、难点

1、重点：

　（1）通过实验了解光的折射现象，探究光的折射规律。

　（2）通过实验探究、培养学生的科学探究能力。

2、难点：

　实验：探究光的折射规律

三、教学方法

科学探究法、实验法、讨论、交流法、类比法、讲授法、多媒体教学法

四、教学准备

演示用：手电筒、水槽、塑料棒、烧杯、刻度尺、硬币、装满水的塑料桶、铁架台、课件

学生分组：烧杯（2大，1小）、铅笔、刻度尺、硬币、白纸

五、教学过程

　　<一>复习及新课引入

　　　 §3．4　　探究光的折射规律

<二>新课教学

学生实验1．把铅笔（如课本61页图3-38（a））放入烧杯中，让同学们观察现象。

学生实验2．在烧杯中放一枚硬币移动烧杯位置（如课本图3-38（b））让甲同学刚好看不到硬币。让乙同学缓缓向其中注水。观察现象。

［师］光从空气斜射入水中，在空气中发生反射，同时在水面处改变方向进入水中，同时向法线偏折.