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师梦圆初中物理教材同步沪科粤教版八年级上册4. 探究光的折射规律下载详情
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《4.探究光的折射规律》精品教案优质课下载

内容与学情分析:本节课主要复习光的反射定律、平面镜成像、光的折射现象及其特点,回归课本,同时在学生熟悉结论的基础上,逆向思维思考实验器材的选择作用以及实验过程中的一些问题,并做必要的实验验证。学生对这些实验的探究过程和结论已有所认识,但有些实验设计的目的模糊,所以本节课主要对实验过程中的一些问题进行探究,另外光的三种现象的区分、光学作图也是重点。

中考指南:本章在中考中的易考点有:光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散的几种现象的判断应用;应用光的反射定律和折射规律作图;平面镜成像规律的探究与应用;红外线和紫外线的应用。

复习目标:

1、在学生思考的基础上,通过观察演示实验,了解光反射的探究问题。

2、在学生思考的基础上,通过实验,探究平面镜成像时探究过程中的问题。

3、通过探究实验的复习,了解实验设计中运用的物理科学方法4、通过对比分析,综合概括等方法比较光的直线传播,光的反射,光的折射现象发生的条件,规律的异同以及各自特有的光现象。

重点:光的反射定律和平面镜成像实验设计及问题探究

难点:实验操作及问题探究

教具:平面镜、玻璃板、白纸板、激光笔一只、蜡烛、刻度尺。

复习过程:

实验一:光的反射(学生思考加演示)

实验器材: 、有色激光器、可折转的白色硬纸板、刻度尺、 等。

实验图示"

问题探究:(1)实验中白纸板的作用是什么?

实验中将纸板B折转一定角度的目的是什么?

试验中如何探究两角的大小关系?

沿着反射光线的路径让光射向入射点o,会看到反射光线出现在什么位置?说明了什么?

做多次实验的目的是什么?

实验二:平面镜成像(基于课标对该实验的要求较高采用分组实验,1、2独立完成,基于本班小组建设不成熟,4问题探究在教师的引导下逐一完成,但实验不是简单的重复,而是注重探究过程中学生易忽略的问题)

实验原理:

实验器材:较 (“薄”还是“厚”)的透明玻璃板、大小 的蜡烛、 、白纸、光屏、火柴、支架等

实验图示:

问题探究:

为什么用玻璃板代替平面镜?玻璃板为什么要选用较薄的?