《4.探究光的折射规律》新课标优质课教案设计

《4.探究光的折射规律》新课标教案优质课下载

标知识与技能：

1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。

2．知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。

3．知道折射现象中光路是可逆的。

4．能用光的折射解释生活中的一些简单现象。

过程与方法：

经历探究过程，培养学生观察和分析，从现象中发现物理规律的能力

情感、态度和价值观：

激发学生的好奇心，让学生体验科学发现的乐趣；乐于用学过的知识解释生活中的一些物理现象教

材

分

析重点光的折射现象及规律难点光的折射光路课前准备仪器和课件教学过程(含板书设计、作业布置)一、观察课件中动画中的现象，引出课题。

点击播放课件中的小熊落水视频，引入问题：当光从一种介质进入另一种介质时传播方向会如何变化？

二、讲授新课

1.通过演示，讲解什么是光的折射现象。

2.播放图片，一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。

3.播放视频，让学生观察在刚好能看到碗中硬币的位置。给碗加入适量的水后，再让学生观察碗的中硬币，有什么变化。

教师问：看到了什么现象？（学生回答：筷子放入水中好像在水面处折断了。碗加水后看不到硬币了。）

4.教通过课件讲解光从空气斜射入水中的折射现象。教师讲述什么是光的折射现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出：折射角是折射光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。

5.通过播放视频让学生了解光线从玻璃射入空气中的情况，加深对光的折射的了解。

6.通过flash文件，研究光的折射规律

①教师用flash文件演示折射时的情况，光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。演示完在黑板上画出光路图。教师先画出入射光线，然后让学生画出不同入射角的折射光线（自己作图）教学过程(含板书设计、作业布置)教师引导学生小结：光从空气斜射入水时，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。光线垂直水面入射时，折射角等于入射角都等于零，即方向不改变。（在黑板上板书）

教师补充讲述，如果光从空气射入玻璃、水晶等一些透明介质中时，情况和上述相同。

②再通过课件让学生光从水或玻璃种斜射入空气和垂直射入空气时的折射情况。先让学生小结，然后教师再给出结论，并板书。

比较①、②的情况。教师指出折射现象中，光路也是可逆的。