八年级上册《1.从地球变暖谈起》公开课教案下载

八年级上册《1.从地球变暖谈起》公开课教案优质课下载

活动1：如何比较物体的“冷”和“热”？

模仿课本图4-2活动，在三个烧杯里分别盛以冷水、温水和热水，先把两手分别插入冷水和热水中，过一会儿，再把两手同时插入温水中，感觉两手的冷热程度 一样吗？

板书：表示物体的冷热程度的物理量叫温度。

结果表明：用习惯方法判断物体的冷热往往是不可靠的，要准确测量物体的温度必须使用测量议器—— 温度计。那么温度计是怎样工作的呢？

活动2：认识温度计？

观察桌子上的温度计，结合教材82页图，阅读教材82--83页，回答下列问题：

①液体温度计是利用液体的________ 来测量温度的。

②温度计上标的符号℃表示____________。

③在一个标准大气压下，温度计是将________的温度规定为0℃；将__________温度规定为100℃。

④这支温度计的量程是_____℃；它的分度值是______。

活动3——怎样正确使用温度计

要求：阅读课本84页活动3，讨论以下问题：

①在使用温度计测物体温度时，被测物体温度不能超过温度计的量程；这是因为?

②测量液体温度时，温度计下端不能与杯底、杯壁接触；这是因为?

③测量物体温度，读数时，视线要与温度计内液面相平；这是因为？

④读取温度值时，不能将温度计从被测物体中拿出来读数；这是因为？

学生实践：用温度计来测一杯水的温度；并将结果记录下来，填在教材85页表格内。

活动4--认识体温计

要求：观察体温计与实验室温度计在构造上、使用方法上有什么不同？阅读课本85页内容，并完成学案上的表格。

用体温计测量一下自己的体温，看是否在合理的温度范围内？

三、当堂练习：见学案

四、当堂检测：见学案。

五、课堂小结：

1、温度的物理意义：符号 单位 摄氏温标的规定

2、测量工具 ： 测量原理;