九年级下册（2014年1月第1版）《16.3探究电磁铁的磁性》集体备课教案设计

九年级下册（2014年1月第1版）《16.3探究电磁铁的磁性》集体备课教案优质课下载

标教 学 目 标1．知识目标：

⑴ 知道什么是电磁铁，了解电磁铁在生产、生活和自动控制中的应用。

⑵理解电磁铁的特点、磁性影响因素和工作原理。

2．能力目标：

经历探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的过程，进一步熟悉控制变量法。

3．情感态度和价值观：

（1）通过了解电磁铁在生产实践中的应用，认识物理是有用的，以激发学生的学习兴趣。

（2）通过一系列制作、实验探究活动，让学生感知实验的意义和价值。教学重点1、电磁铁的工作特点；

2、探究电磁铁的磁性强弱教学难点探究电磁铁的磁性强弱教学方式实验法、讨论法、启发式、讲授法教具与媒体投影仪、电磁铁 自制电磁铁的材料 电源 开关 导线 滑动变阻器 电流表

大头针等教学环节教 师 活 动学生活动设计依据

一、创设情境，引入新课

播放电磁起重机视频和图片，创设情境，提出问题，

为什么电磁起重机不用专门的装缷可以把铁块放到

别的地方中去？ 引入新课：电磁铁。（板书课题）学生思考通过展示一些高新技术在生活中的 应用，提高学生学习兴趣二、进入新课，科学探究 （一）、电磁铁的概念与构造。

设问：1、什么是电磁铁？

学生观察－－得出结论－－教师归纳、评价。

插入铁芯后磁性增强了，是由于铁芯被磁化

了，螺线管周围既存在电流的磁场也存在磁体的磁场，所以使磁性更强。（强化电磁铁是一个带有铁芯的螺线管）

定义：我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁

构造：铁芯 螺线管

工作原理：电流的磁效应

（二）、自制简易电磁铁

阅读课本，怎样制作电磁铁。依照课本的指导，自主选择器材。学生分组活动（ 提醒学生用小刀将两头的绝缘漆刮掉。（比一比谁的电磁铁的磁性最强）

（三）、探究电磁铁的强弱与哪些因素有关

提出问题――学生猜想――教师归纳――引导学生设计实验――教师归纳讲解如何进行实验――学生分组实验――小组讨论――回答问题