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北师大2003课标版《2.3直线与圆、圆与圆的位置关系》精品教案优质课下载
会用圆心距及半径判断两圆的位置关系。
会使用圆系方程解决相关问题（待定系数法）
过程与方法
在学习中体会用代数方法解决几何问题的思想及转化与化归的思想
情感态度与价值观
让学生通过观察图形，理解并掌握圆与圆的位置关系，培养学生数形结合的的思想。
教学重难点
重点与难点：用用坐标法确定圆与圆的位置关系。
教学过程
1复习回顾
直线与圆的位置关系及判定方法。
2 引入
问题1 初中学习的平面几何中，圆与圆有几种位置关系？
引导学生回忆并举例。
问题2 初中如何判断两圆的位置关系？图形位置及圆心距与半径关系。
引导学生阅读教材相关内容，让学生自己发现、判断两圆位置关系的方法并总结解答方法。
3新知探究
问题3 圆心距在平面直角坐标系中由什么表示？
平面直角坐标系中圆心有坐标，故圆心距可求。
例1 判断圆 EMBED Equation.DSMT4 与圆 EMBED Equation.DSMT4 的位置关系，并画出图像。
解：1、把圆的一般方程换成圆的标准方程，确定它们的圆心和半径
2、求圆心距
3、判断
例2已知圆 EMBED Equation.DSMT4 ，与圆 EMBED Equation.DSMT4 .
（1）当m为何值时，两圆相离？