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3、声音的三要素是：

⑴、声音的强弱叫 。声源的 越大，声音的响度 ，响度的单位是 ，符号 ，人们把 的声音规定为 分贝， 分贝以上的噪声将会对人的听力造成损伤。

⑵、音调是指声音的 。物体振动的越快，发出的音调就 ，而物理学中用声源每秒振动的次数，即 来描述物体振动的快慢，所以 决定声音的音调。正常人耳能够听到的频率范围是 。弦乐器的音调是通过调节弦的粗细、长短、松紧、来实现的，在其他条件相同的情况下，弦越 、越 、越 ，音调越高。

⑶、 反映声音的品质，材料、结构不同的物体振动发出的声音的音色是不同的。 是我们能区别不同的振动物体发出声音的依据。

4、噪声的危害与控制

⑴、从物理学角度，发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的难听的、令人厌烦的声音叫做 ，噪声的波形的 。

⑵、控制噪声可以从三个角度入手：考场附近不准鸣笛是控制 、在马路两边要多种植树木是 、开车戴上头盔是在 减弱噪声。

5、超声波和次声波人耳都不能听到。超声波是指 的声波，特点是方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能，应用有： 、 、

等。

频率低于20Hz的声波叫 ，它的波长很 ，很容易绕过障碍物，能传播的很远，地震、台风等自然灾害，飞机飞行、核爆炸等都会产生次声波，一定强度的次声波对人体、建筑、设备会造成危害。

考点一：关于声音的产生和传播

例题1. 如图1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发

声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说

明 ．

2. 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底 座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）

A．声音是由物体振动产生的

B．声音必须通过介质才能传播

C．声波在玻璃罩中发生了反射

D．声波在传播过程中能量逐渐减少

考点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）

例题1.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 ( )

A．(1)(2)B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3) (4)

2. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_____________，台下观众听到口技演员的声音是靠_______________________传播的.

3．如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音， 声音不同之处是（ ）