八年级全一册《第一节科学探究：声音的产生与传播》优质课教案下载

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　　（3）学生通过学习，知道声音在不同介质中传播的速度不同。

　　2．能力目标

　　（1）初步培养学生的实验操作技能；通过学习，学生能初步学会有目的地观察。

　　（2）学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。

　　（3）学生在学习过程中逐渐领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法。

　　3．情感目标

　　（1）学生感受到自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。

　　（2）培养学生团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

　　（3）学生初步认识到科学对人类社会和生活的实际意义，培养学生热爱科学、勇于探索的意识。

【教学重难点】

　　1．教学重点：声音产生的原理；声音的传播需要介质。

　　2．教学难点：探究物体传声实验；估测声速。

【教学准备】

　　教师准备：鼓，音叉，纸屑若干，盛有水的烧杯，钟罩，抽气机，闹铃，气球，医用听诊器

小组准备：纸片，梳子，几块石头、水杯（盛有水）、小铃铛、音叉、树叶

多媒体课件：略

【教材分析】

　　教材通过插图，使学生认识到自己生活在声音的世界里。教材中的事例都是生活中常见的现象，是由学生熟悉的生活情景进入到物理知识的探究中，其中又穿插了很多小探究、小实验，使学生在观察、感知、举例和实验等活动中，领悟声音的奥秘。

这节的知识点相对其他章节比较简单，关键是要在教学活动中培养学生的学习能力。课堂教学要以培养兴趣为出发点，以锻炼思维和提高能力为根本，精心设计实验，创设物理情景，引导学生主动参与课堂教学活动，并适时地激发学生的创造能力。

【教学对象分析】

学生比较熟悉声现象，但不知道声音产生和传播的基本原理。对于实验和探究活动，学生是比较感兴趣的。而且，通过前一段时间的学习，学生也逐渐熟悉了探究的过程和方法。在教学活动中，教师要面向学生展示丰富多彩的声音世界，让学生对大自然感兴趣，对声现象提出不同的问题，自己动手做实验，用心去探索。

【设计思路】

　　一开始，就进行情景创设。通过让学生倾听各种声音，把学生引入声的世界，从产生兴趣到提出问题，激发学生的学习兴趣。培养学生的问题意识，使学生善于发现和提出问题。

　　接着围绕着声音的产生和传播，设计了几个学生活动。

　　声音的产生：1．开展探究和讨论，让学生在产生声音的过程和较多的现象中归纳出结论；2．讨论生活中有趣的发声现象，比如动物的交流方式。