八年级全一册《第六节神奇的眼睛》优质课教案设计

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通过复习探究凸透镜成像规律的实验：

培养初步的观察能力和提出问题的能力；

尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想；

学习利用科学规律解决实际问题，培养初步的分析概括能力，创新能力。

三、情感态度与价值观目标：

具有对科学的求知欲；

养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；

善于与他人合作，具有合作精神。

教学重点

利用凸透镜成像的规律解决相关实际光学问题

教学难点

凸透镜成像的规律及应用。

教具与媒体

教师用：多媒体计算机；

学生用：凸透镜、光具座、LED光源、光屏。

教学过程

复习提问：

师：同学们拿起你们的凸透镜观察书本上的字，发生了什么变化？

生：变大了

师：再拿远一点观察书本上的字，发生了什么变化？

生：倒过来了

师：再用凸透镜观察更远处，窗外的树木

生：倒立缩小的

师：同学们，通过刚才的观察，相信大家回忆起我们初二时候学习过的凸透镜成像的特点了。

师：通过刚才的观察，说明了物体离凸透镜的距离不一样所成的像的性质也不一样，让我们一起来回顾一下