《第三节连接串联电路和并联电路》优质课教案下载

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3.会画简单的串、并联电路图。

4.会用实验的方法探究串、并联电路的区别。

二、过程与方法

1.了解物理学习的最基本方法——实验探究法。

2.培养学生“物理来源于生活，用物理指导生活”的良好思维品质。

三、情感、态度与价值观

1.培养学生的合作精神和对科学的求知欲。

2.形成对电路的亲切感。

【教学重点】

连接串联电路和并联电路，画简单的串、并联电路图。

【教学难点】 连接并联电路。

【教学过程】

一、复习旧知：串联和并联的概念

(1)两个灯泡逐个顺次串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联。

(2)两个灯泡的两端并列地连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联。

指出并联电路中干路和支路分别是哪些部分？

二、实验探究：连接串联电路和并联电路

（一）设计电路图

1.实验探究的目的：用你想到的各种连接方式把灯泡和开关接入电路，使灯泡都可以发光，让开关可以用不同的方式控制灯泡的工作。

2.先学生分组讨论,设计电路图。

3.教师把学生设计的可行电路图进行汇总.

4.强调实验的步骤及注意事项。

　　①画好电路图，确认电路图无误之后，再根据电路图连接电路．

②连接电路要按一定的顺序进行．比如，串联电路可以先从电池正极开始，按照电路图依次连接开关，灯泡等，一直连接到电池负极．

③在连接电路过程中，开关应断开，经检查电路连接无误后，再闭合开关．