《第三节连接串联电路和并联电路》精品优质课教案设计

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②会画简单的串联和并联电路图

③会连接简单的串联和并联电路

2.过程与方法

在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法

3.情感态度价值观

①能说出生产、生活中采用简单串联、并联电路的实例，发展观察能力

②能联系生活中的串联、并联电路，体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响

【教学重点】

①知道串联、并联电路的区别

②会画简单的串联、并联电路及连接实物图

③会识别简单的串联、并联电路图

【教学难点】

在动手实验、实际操作的过程中，并联电路的连接以及分析归纳并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面的特点是难点

【教学过程】

一、情境导入：

上节我们学习了只有一个用电器的电路，有的手电筒就是这样的。今天，我带了两只手电筒，它们一样吗？下面哪位同学上来辨别一下，（生仔细观察并回答），你看，只有一个灯泡的，你能画出它的电路图吗？同学们在学案上画一画。

　　这个手电筒有5个灯泡，它们是如何连入电路的呢？这节课我们就从最简单的电路：两个灯泡的连接来探究吧！

二、进行新课：

合作探究（１）：利用桌面上的实验器材：两节干电池、两个灯泡、一个开关、导线若干；请设计电路让两盏灯同时发光。（温馨提示： = 1 ﹨ GB3 ① 连接电路时，开关要断开 = 2 ﹨ GB3 ② 绝对不允许将导线接在电源两极）

学生展示（1）： 学生展示（2）：

这两种连接方式有什么不同？

　生：一种是两盏灯一个一个顺着连接起来；?一种是两盏灯并列着连接起来。

教师根据学生按照电路图连接的实物图引导学生总结并板书课题及内容：

　　　　　　串联电路 并联电路

(板书)：1.连接方式 　逐个首尾相连 两端分别相接