人教2011课标版《第3节汽化和液化》优质课教案下载

人教2011课标版《第3节汽化和液化》最新教案优质课下载

标

知识与技能

（1）知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。

（2）了解沸腾现象，知道什么是沸点及影响沸点的因素。

（3）理解沸腾的特点和沸腾的条件。

（4）能通过实验，用图像描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义。

过程和方法

（1）观察沸腾过程，了解沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

（2）通过探究活动，了解液体沸腾时的温度特点。

情感态度与价值观

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。教学重点1、液体的沸腾现象。

2、沸腾的特点和沸腾的条件。教学难点1、观察水沸腾实验。

2、通过与实际相结合，理解影响沸点的因素。教法学法启发探究式教学法、实验演示教学法、多媒体辅助教学法等

教师活动学生活动复习提问：

上节课学过的从固态到液态以及从液态到固态的过程有哪些特点。

引入新课：

问：那么液态和气态之间能不能发生相互转化呢？若能，试举一例。

现象：（1）、晒在太阳下的衣服，过一段时间变干，水到哪里去了？水的状态发生了怎样的变化？

（2)、露水是怎么来的？状态发生了怎样的变化？

引导学生认识：液态与气态之间的物态变化，从而引入

课。

学生回顾上节课所学的知识，积极回答。　

学生回答

学生思考并回答

（板书）第3节：汽化和液化新课教学：