八年级上册（2012年6月第1版）《第3节汽化和液化》公开课教案下载

八年级上册（2012年6月第1版）《第3节汽化和液化》公开课教案优质课下载

·了解汽化的概念和汽化的两种方式；

·了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾的温度时间图象。

·通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。

2. 过程与方法

·通过观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，培养学生的观察、分析概括能力

·通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生的科学探究能力

3.情感态度价值观:

·通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

三、教学重点和难点：通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点及液体沸腾的条件

四、教学方法：实验探究法和讨论归纳法、演示实验、分组实验。

五、教具准备：

教师演示：滴有红墨水的酒精、小试管、试管夹、气球、酒精灯、蘸水的毛笔、带塞和玻璃管的锥形瓶、铁架台、铁夹、石棉网、橡皮管、针筒

学生实验：烧杯、热水、酒精灯、铁架台、铁夹、石棉网、温度计、硬纸板(中间小孔)?

六、教学设计思路

设置情景引出课题（教师）→观察实验得出汽化概念、方式（学生）→讨论提出研究的问题（学生）→逐一解决问题（猜想与反驳→搜集实例或设计实验验证→分析并得出结论→评估→应用结论解决

实际问题）

七、教学流程

教学程 序教师活动教学反思创设情景引入 新 课一、引入新课

提问：同学们有没有吃过火锅呢？老师这里也为大家带来了一锅特别的火锅。（视频：纸火锅）想知道纸火锅为什么不着火吗？那么，就和老师一起走进汽化和液化的神奇世界吧！

板书： 汽化和液化独特的纸火锅激发学生的好奇心，同时引入课题。

实

验

探

究

解