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《第3节汽化和液化》教案优质课下载
3.能够区别生活事例中加快、减慢蒸发的具体方法。
【实验引入】
想想做做
用蘸有酒精的棉花在黑板上写字，观察有什么现象。
问：“酒精去哪儿了？” 酒精蒸发了。【新课】
蒸发是区别于沸腾的另一种常见的汽化现象。
列举生活中的蒸发现象。
举例：洒在地上的水干了、夏天洗的衣服变干了。等等
问题：夏天，如何让湿衣服干得更快？
●小组合作交流：先独立思考，再在组长的组织下小组内交流、讨论，形成较为完善的结论，准备展示。
●小组以不同形式展示合作成果。
学法指导：
1、衣服干得快 衣服上的水分蒸发快
2、控制变量法 图1中，影响蒸发的因素是什么？
分析：在其他条件相同的情况下，光下与阴凉处，区别是温度高低不同。
结论1、液体温度越高，液体蒸发越快。
图2中，影响蒸发的因素是什么？
分析：在其他条件相同的情况下，折起与摊开，区别是表面积不同。
结论2、液体表面积越大，液体蒸发越快。
图3中，影响蒸发的因素是什么？
分析：在其他条件相同的情况下，有风吹与无风吹，区别是表面空气流动速度不同。
结论3、液体表面空气流动速度越快，液体蒸发越快。
小结：
影响蒸发快慢的因素
1、液体温度