八年级上册（2012年6月第1版）《第1节光的直线传播》优质课教案下载

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3．情感、态度与价值观：（1）能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象；（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

二、教学重点：光的直线传播的探究

三、教学难点：光沿直线传播的应用及有关现象

教学过程：

教师活动

学生活动

一、情景导入

播放几幅光的美丽画面，提问：是什么把我们的世界装扮的如此美丽？

感受光的美丽，形成对光的感性认识

回答：光

二、板书课题，展示学习目标

明确学习目标

三、自主学习

引导学生阅读课本79页第一段，结合自身经验，小组讨论完成下列问题：

你知道哪些物体哪够发光？月亮是不是光源？什么叫光源？

将光源分类：哪些是自然光源？哪些是人造光源？

（教师点评，补充）

自主学习，相互交流、小组代表汇报交流结果

四、合作探究

1、展示几幅图片，引导学生猜想：光在空气（气体）中是如何传播的

2、引导学生设计实验验证猜想：

器材：激光笔，烧杯，打火机，蚊香

教师巡视指导（点拨：空气中有烟雾可使光的传播径迹更明显）

让学生根据实验现象得出实验结论：光在空气中沿（ ）传播

3，引导学生探究光在水（液体）中是如何传播的