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听part5录音。（听第一遍，初步感知文本）
听第二遍，完成地图；（听前带领学生仔细看地图）
根据地图完成对话，核对答案；（核对答案时创设情境，学习That’s easy， over there，First..., then..., then...等短语。通过着重引导学生体会dialogue2中的路线Go straight. First turn right, then left.突破本课重难点。）
听第三遍并跟读，分角色朗读对话。
三、合作探究
1. 讨论: 问路时用上哪些短语会使交谈更得体、流畅。（总结梳理问路时要用到的其他相关短语、句型，用替换的方式帮助学生理解这些短语。）
2. 创编对话。（每组组长抽签选一个出发点，目的地相同，然后每两个组员一起创编对话。）
3. 组内成员互相修改。(达到学以致用的目的)
四、展示准备
1.每组选派两位代表参加全班展示，分享组内创编的对话。
2.生生互评，组间互评。
五、总结评价
六、板书设计
In town
Where’s the …?
Can you tell me the way to …
in front of behind next to beside near opposite
That’s easy. It’s not far.
That’s OK./You are welcome. First..., then..., then...