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2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文在生活中进行问路以及如何用英文指路。
【教学重点】
使学生学会认读一些表示方位的表达和新词turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite，town等；能较连贯地进行英语指路的表达，如指路的一般表达First..., then..., then...
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示问路的单词turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite；能正确表述去Tony’s 的路线。
【教学准备】
卡片、教材相配套的录音、视频、课件等。
【教学过程】
Step 1 Warming up
Greetings.
Step 2 Revision
通过游戏来复习上节课内容。
Step 3 Presentation
1. 导入新课：Do you like ice cream? Where can we get it? 出示图片，引出课题At Tony’s.
学生观看并听歌曲视频，初步感知歌曲内容，并学习第一段歌词内容。
老师再次播放录音，学生通过尝试回答问题Where is Tony’s ice cream?通过观察图片，引导学生理解opposite, next to 等表示位置的词组，学习第二内容。
第三次播放歌曲，尝试回答How can we get to Tony’s？再次感受歌曲旋律。
学生通过回答How can we get to Tony’s？出示地图，帮助学生进一步理解First…, then…, then…歌曲内容。
Step4 Practice
1.老师再次播放录音，学生逐句跟学歌曲。
2.学生跟着音乐齐唱歌曲。
3.学生分小组分段表演整首歌曲。
Step 4 Summary
老师让学生看黑板上的板书及简易路线图，与学生一起回顾本课所学的重要单词和描述路线方位的表达。
Step 5 Homework
Sing this song to your parents and friends.
【板书设计】
Unit 4 In Town