《第2节电磁波的海洋》优质课教案下载

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标知识

技能1.了解电磁波的产生和传播

2.知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度

3.知道波长、频率和波速的关系过程

方法通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播情态

态度

价值观通过学习电磁波的初步知识，提高学生学科学的兴趣

通过学生合作交流学习，培养学生合作意识教学重点电磁波的产生和传播

波长、频率和波速的关系教学难点电磁波的产生教学方法观察、实验、分析、归纳、讨论教学用具收音机、干电池、导线、真空仪、手机、抽气筒、电磁波发射、接收演示仪、投影仪、投影片课时安排1课时教学过程：

一、创设情境、引入新课

投影（投影片）：土电话是通过什么传递信息？固定电话是通过什么传递信息？（个别）

生：土电话是通过固体传递信息；固定电话是通过电流传递信息

师：现在是信息时代，打开收音机，电视，手机。我们听到的声音，看得到图像又是通过什么来传递的呢？

生：电磁波

师：电磁波在信息传递中扮演着非常重要的角色，这节课我们就来学习电磁波（板书课题）

二、新课教学

（一）电磁波是怎样产生的

师：电磁波看不见，摸不到，它是怎样产生的？我们来看一个视频。 （电磁波是怎样产生的视频）

生：电流的迅速变化会在周围空间产生电磁波

师：木棍在水面上振动会产生水波；说话时声带的振动在空气中形成声波。与水波，声波的形成相似，导线中电流的迅速变化会在空间产生电磁波。

[板书]

导线中电流的迅速变化会在空间产生电磁波

实质：电磁场能量由近及远的传播

（二）电磁波是怎样传播的

师：登上月球的宇航员即使相距很近，也只能通过无线电话交谈，为什么呢？