九年级全（2013年6月第1版）《第1节两种电荷》优质课教案下载

九年级全（2013年6月第1版）《第1节两种电荷》优质课教案下载

2．通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用的推理方法。

3．知道验电器的构造，作用及工作原理，知道电荷量及其单位。

4．知道原子及其结构、摩擦起电的原因。

过程与方法

1.经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；

2.在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法； 3.尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。

情感态度与价值观

1.关心生活、生产、自然现象中常见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣。

【教学重点】摩擦起电现象；两种电荷及电荷间的相互作用规律。 【教学难点】1．从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。

2.了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。

【教学方法】实验探究法、讲授法。

【教学准备】玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、纸屑和泡沫、气球、塑料尺、梳子、验电器、感应起电器。

引入新课

请同学们欣赏屏幕上的图片，从大屏幕上我们看到了日常生活中用到的电灯、电视、还有闪电和美丽的夜景。（激发探究兴趣）这些都与什么有关？—电。那么，你们想了解电的有关知识吗？这节我就带大家进入电的世界。

首先，我们来看生活中常见的几个现象？

【演示】

用塑料梳子梳头发，头发会飞起来。

气球不用胶带也能粘在墙面上。

3、塑料袋很难分开时，用手搓一搓。这些都是什么现象？

这是摩擦起电现象，人类对电世界的认识就是从这些现象开始的。这节课我们就来学习最基本的问题──电荷。

进行新课

1．摩擦起电

学生实验：先用塑料尺（或塑料梳子、圆珠笔、玻璃棒、橡胶棒）靠近碎纸屑，看有什么现象。然后塑料尺、塑料梳子、圆珠笔和头发（玻璃棒和丝绸布、橡胶棒和毛皮）摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象。

两次实验现象有什么不同？（不摩擦时塑料尺等不吸引碎纸屑，摩擦后吸引碎纸屑）

被摩擦过的物体为什么会吸引碎纸屑？（因为摩擦过的物体带了“电”。） 摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或说带了电荷。