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人教2011课标版《第1节两种电荷》公开课PPT课件优质课下载
了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；
了解原子结构、元电荷、自由电子以及电荷的移动。
2．过程与方法
通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的基本性质；
在认识自然界只有两种电荷的过程中，经历实验归纳过程，提高学生逻辑推理能力。
3．情感态度与价值观?
能认真观察静电现象，主动利用简易器材动手做实验，激发学习兴趣；
能主动查阅资料，提升自学能力，关注社会，初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。?
教学目标
一、电荷
1、带电体：
物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。
2、摩擦起电
摩擦过的物体能吸引轻小物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
带电体
（带电的物体也叫做“ ”）
实验:
玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒.观察现象.
丝绸摩擦过的玻璃棒
毛皮摩擦过的橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒
毛皮摩擦过的橡胶棒
3.电荷间的相互作用:
同种电荷互相排斥,