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九年级全（2013年6月第1版）《第1节两种电荷》教案优质课下载
九年级的学生正处在积极思维的年龄段,凡事都想知道为什么？因此，讲课前安排恰到好处的提问不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习理物的兴趣与积极性。再结合实验进行逻辑推理,就能很好的把娱与教相结合,从而达到教学目的。九年级学生物理学知识积累不多，特别是实验的机会少，动手能力差，教学在重视探究性学习方式的同时，更应该教会他们初步的实验探究方法及步骤。这就需要我们在教学设计时，在教学活动中不断变换教学方式给予刺激,以提高教学效果。教学
目标一、知识目标：
认识摩擦起电现象，并能用起电知识解释一些简单的相关现象。
通过实验探究电荷间的相互作用规律。
知道验电器的构造、作用及工作原理 ，知道电荷量及其单位。
知道原子及其结构、摩擦起电原因。
5、认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。
二、能力目标：
1.学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力；
2.通过小组活动培养合作意识。
3、通过区别，培养学生处理、加工信息的能力、归纳总结的能力和书面表达能力。
三、情感态度价值观目标：
1.参与实际动手操作活动，体验与人的交流和合作。
2.培养学生探究物理科学的兴趣，体验探究学习的快乐。教学
重点
难点教学重点：
1、通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。
2、培养学生通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学结论的能力。
教学难点：
对电荷的认识。教学
方法启发式引导、交互式交流、实验法、观察法、讨论法，合作教学法、多媒体教学。学习
方法自主探究、合作交流、总结归纳法。实验器材气球、塑料梳子、塑料尺子、纸屑、验电器、三个小球教 学 过 程教学
环节教师活动学生活动设计意图新课导入
自主预习
引入新课