《1.2.1中心投影与平行投影》优质课教案下载

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教学重点：画出简单组合体的三视图

教学难点：识别三视图所表示的空间几何体

【教学过程】

（一）情景导入

“横看成岭侧看成峰”，这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同，要比较真实反映出物体，我们可从多角度观看物体，这堂课我们主要学习空间几何体的三视图。

在初中，我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图（正视图、侧视图、俯视图），你能画出空间几何体的三视图吗？

（二）展示目标

这也是我们今天要学习的主要内容:

1 理解三视图的含义，能画出简单几何体的三视图，掌握画法规则.

2．能根据三视图，运用空间想象能力，识别并说出它所表示的空间图形.

（三）检查预习

1．空间几何体的三视图是指 正视图 、 侧视图 、 俯视图 。

2．三视图的排列规则是 俯视图 放在正视图的下方，长度与正视图一样，侧视图 放在正视图右边，宽度与俯视图的宽度一样。

3．三视图的正视图、俯视图、侧视图分别是从 前 、 右 、 上 观察同一个几何体，画出的空间几何体的图形。

4．三视图对于认识空间几何体有何作用？你有何体会？

略

（四）合作探究

1．讲台上放球、长方体实物，要求学生画出它们的三视图，教师巡视，学生画完后可交流结果并讨论;

2．教师引导学生用类比方法画出简单组合体的三视图

（1）画出球放在长方体上的三视图

（2）画出矿泉水瓶（实物放在桌面上）的三视图

学生画完后，可把自己的作品展示并与同学交流，总结自己的作图心得。

作三视图之前应当细心观察，认识了它的基本结构特征后，再动手作图。

（五）交流展示

略