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人教A版2003课标版《习题1.2》新课标教案优质课下载
二、教学重点与难点
重点：帮助学生解决知识、技能等方面的疑惑，学会学习。
难点：丰富学生的空间想象力和学会科学研究的常规过程。
三、教学方法与手段
教学方法：以学生尝试、探究为主，教师引导启发为辅
教学模式：问题情境——自主探究——建构模型——应用创新
教学手段：多媒体辅助教学
四、教学模式解读：
模式：问题情境——自主探究——建构模型——应用创新
教学起点：创设情境
激疑，激思，感悟情境，激发激情
教学过程：自主学习：
阅读，探索活动，质疑
独立学习：
合作交流： 争执、议论
应用创新： 思维求异，批判创新
评价： 教学全程，教师对学生、学生之间自我评价。
教学小结、结束：
①留下悬念，继续学习。
②提出问题，继续思考
③发表见解，畅谈收益
五、教学过程的设计
（一）复习并系统知识：
前面给了同学们课前预习提纲，同学们都预习了吧？有什么问题或疑惑需要大家共同探讨的吗？
预设：如果没有，那我想请同学们帮我解决个疑惑！可以吗？我们知道三视图是在这样的背景下研究的（出示图片），现实中可以想象成以“墙角”为参照，那我们平时做题时选择怎样的几何体作为参照比较好？