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《复习参考题》最新教案优质课下载
能够解决一些简单的实际问题
（2）过程与能力目标
了解运用的条件，熟练运用不等式中1的变换.
（3）情感与态度目标
通过掌握公式的结构特点，运用公式的适当变形，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神，进一步加强学生的实践能力.
（二）教学重点：在运用中要注意“一正”、“二定”、“三相等”.
教学难点：的运用.
（三）教学流程
课前热身：
1、若实数a,b满足a+b=2,则 的最小值是______.
2. 若x+y=20, x,y为正数,则lgx+lgy的最大值 。
知识盘点：
1. 几个重要的不等式：
(1)≥2ab(a，b∈R)；
(a，b∈R+)；
2.已知两个正数a，b，求a+b与积ab的最值.
(1)ab为定值p，那么当a＝b时，a+b有最小值 ；
(2)a+b为定值s，那么当a＝b时，积ab有最大值 .
例题讲解：
变式练习:
已知0 若 ( ). 例2：正数x、y满足x+2y＝1.求 的最小值； 变式练习： (1)若正数x、y满足 =1 ,求 x+2y 的最小值；