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人教A版2003课标版《3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义》优质课教案下载
教学难点：复数加、减运算的几何意义
教学方法：自主探究、类比学习
教学用具：多媒体
教学过程：
一、复习准备：
1. 复数的有关概念.
2. 复数的几何意义.
二、讲授新课：
问题1：化简：1.（2+3x）+(-1+x) 2. (3+x)+(-3+2x)
计算：
学生类比推理复数的加法运算
（1） （2）
（3） （4）
学生根据归纳推理的方法总结复数加法运算法则
1.复数的加法法则： EMBED Equation.DSMT4 ，则 EMBED Equation.DSMT4 。
计算（1） EMBED Equation.DSMT4
（2）
将上面的计算前后交换位置让学生再进行计算，启发学生发现问题，分析问题
探究1：观察上述计算，发现复数的加法运算满足交换律、结合律：
z1+z2=z2+z1.
(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3)
问题2：若 ，根据复数相等的定义，求
通过问题2让学生发现复数的减法法则
3．复数的减法法则：类比实数，规定复数的减法运算是加法运算的逆运算
EMBED Equation.DSMT4