必修3文化生活《文化在继承中发展》集体备课教案设计

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1、知识目标：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。

2、能力目标：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

3情感、态度、价值观目标：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。

教学重点难点

重点：文化继承与发展的关系

难点：教育对文化发展的作用

学情分析：

关于文化继承和文化发展的关系，学生易于理解，身边事例较多；关于影响文化发展的重要因素部分，可成分利用好学生已有的历史知识作为重要的教学资源；关于教育方式变革对文化传承的影响，学生更有直接的感受，可以作为教学资源。

教学方法

讲授法、体验感触法、活动探究法

六、课时安排：1课时

七、教学过程:

?课堂导入：通过播放央视春晚 《锁麟囊》迟小秋京剧选段引导出京剧是我国文化的国粹之一。京剧有着悠久的历史，可如今京剧发展却面临困境，以至于有人说：“京剧在老年人群中挺受欢迎的，可现在的年轻人就不喜欢了，京剧将退出历史舞台了。那京剧这种传统文化，怎样获得新生呢?它必然需要因时而变，与时俱进，在继承中发展。引出课题。

环节一： 自主学习：

1.什么是文化继承？

2.什么是文化发展？

3.二者有怎样的关系？如何处理？

4.影响文化发展的因素有哪些？

学生：认真浏览教材，找出相应知识点。

教师：在学生学习教材之后，针对性的提问，然后进行知识的讲解。

老师讲述：

一、同一个过程的两个方面（板书）

1、文化继承、文化发展的内涵：（是什么)

(1)、文化继承的含义：

文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。即“取其精华，去其糟粕”。(继承)