人教2003课标版《文化在继承中发展》集体备课教案设计

人教2003课标版《文化在继承中发展》集体备课教案优质课下载

明确教育在文化发展中作用;

培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力.

情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。

教学重点难点

重点:全面理解文化继承与文化发展的辨证关系;

难点:影响文化发展的因素。

教学方法

本课是新授课，教师运用多媒体素材启发、引导学生思考，通过学生自主阅读、讨论、教师点评等形式交流学习成果,得出结论。

课前准备

1、搜集与整理生活中的文化继承与文化发展相关视频材料;

2、课时作业的准备.

课时安排：1课时

教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）导入新课、明确目标。

通过上一节的学习，我们知道了传统文化对社会和人的重大影响。这一节我们进一步探究如何处理文化继承与发展之间的关系，以及影响文化发展的主要因素。

（三）合作探究、精讲点拨。

一、同一过程的两个方面

教师活动：引导学生阅读教材44页内容后观看视频素材，并思考：文化文化继承与发展的关系？ 学生活动：积极思考并讨论问题

1、文化继承与发展的关系 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。

（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。

（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

二、影响文化发展的重要因素