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人教2003课标版《2积极维护人身权》最新教案优质课下载
【学情分析】高中生处于一个成长的重要时期，这时期的学生自我意识很强，易冲动，缺乏理性思考，针对这一特点，对学生进行必要的法律常识的教育尤为重要，由于人身权的知识初中接触过，初中强调的是树立保护人身权的意识，高中学生具备了一定分析和解决问题的能力，因此，本课教学立足点在于充分发挥各种资源，让各种资源竞相迸发出它的魅力，通过视频、专家解读、模拟法庭等方法让学生学习、运用法律知识，做一个知法、守法、学法、用法的好公民，提高用正当途径维护自己权益的能力。
【教学目标】
1. 知识与能力：理解人身权的具体表现，培养学生解析生活中维护人身权的典型案例，掌握分析和解决生活中有关人身权的纠纷的方法，提高分析和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过视频播放、专家讲解、模拟法庭、专家点评等方式让学生学习、理解知识，直观体验案件审理的司法程序。
3. 情感态度与价值观：通过深入学生心灵的法律教育，使他们树立社会主义法治理念，增强法律意识，提高法律素质，能够懂法、守法和用法，自觉维护国家、社会和集体的利益以及自身的合法权益，逐步成为适应社会主义和谐社会要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
【教学重点与难点】
重点：1．正确认识人身权。
2．引述侵害生命健康权的案例，讨论侵害生命健康权应该承担的法律责任。
难点： 引述侵害生命健康权的案例，讨论侵害生命健康权应该承担的法律责任。
【教学方法】
活动探究法、案例分析法、模拟法庭等。
【教学资源】
案例、律师
【教学提纲】
第二框《积极维护人身权》
正确认识人身权
（一）正确认识人身权的内容
1. 人身权的含义
2. 人身权的分类及内容
人格权：生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等
身份权：荣誉权、亲权、亲属权和配偶权等
引述侵害生命健康权的案例，讨论侵害生命健康权应该承担的法律责任。
【教学过程】
1. 导入新课：（利用多媒体播放”今日说法”的背景音乐导课）
2. 学习新课：