高二上册（2015年7月第1版）《用发展的观点观察问题》优质课教案设计

高二上册（2015年7月第1版）《用发展的观点观察问题》教案优质课下载

二、教学重点

量变与质变的辩证关系及方法论意义

三、教学难点

事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

四、教学方法

案例教学法、小组讨论法、分析讲授法

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入从一则创业故事说起：

展示图片、播放视频观看图片和视频，了解创业故事激发学生兴趣，为后续学习作准备。案例探究1、梳理“创业足迹”。

2、带领学生结合案例和教材内容，理解事物发展的两种状态。

3、根据案例材料设置的探究问题，引导学生归纳并提炼量变与质变的关系。1、结合教材，思考“尝试付出”和“实现突破”分别体现了事物发展的哪种状态？

2、围绕问题，思考并提炼量变与质变的关系。将书本知识与案例材料结合起来，培养学生的分析和概括能力，让学生自主归纳量变与质变的关系。教学环节教师活动学生活动设计意图小组讨论

展示讨论观点：

观点一：共享单车应该继续发展

观点二：共享单车应该立刻叫停

2、通过点评学生的讨论成果，带领学生认识新事物的内涵及其优越性，理解事物发展的前途是光明的。

3、通过引导学生思考出现反对意见的原因，让学生认识到新事物的发展过程不是一帆风顺的。1、选定小组的观点立场，组长组织组员展开讨论。

2、在讨论中形成本组的观点，并通过小组代表分享本组讨论成果。

1、培养学生的合作意识，让学生感受到小组合作学习的乐趣。

2、通过小组讨论、成果分享、教师点拨，让学生更好地理解事物发展是前进性与曲折性的统一。学以致用交流与分享：

说说现阶段自己心中的梦想，在追梦的道路上遇到了哪些困难？如何实现自己的梦想？结合今天所学内容谈谈自己的感悟。

2、结语：希望同学们在追梦的道路上，精心耕耘，做踏实的追梦人；不断超越，做智慧的追梦人；不怕困难，做勇敢的追梦人；坚持到底，做快乐的追梦人。学生结合自身的实际展开交流与分享。1、落实本课的情感态度和价值观目标，也使教学内容回归生活，让哲学指导生活。

2、引导学生正确看待追梦路上遇到的困难与挫折，坚定圆梦的信心。板书设计8.2用发展的观点看问题

1、发展的状态：量变与质变的统一

2、发展的道路和方向：前进性与曲折性的统一