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教科2003课标版《4.2.3表格数据加工的多元性》集体备课教案优质课下载
本节课参与学习的是八年级学生。我校大多数学生来自于农村学校，小学信息技术课几乎不开课或很少开课，因此他们对Excel函数运算这部分内容几乎是空白，而且学生水平参差不齐，存在个体差异，为了弥补这方面知识的缺陷，让学生能够全面发展，在上课过程中要做到因材施教。
三、 教学 目标
1、知识与技能
（1）会运用公式进行数据求和运算。
（2）能熟练应用函数进行数据求和运算。
（3）能使用“自动填充”快速填充数据。
2、过程与方法
（1）能通过数据运算分析和解决问题。
（2）能通过相关的学习指导、学习资源，以任务驱动的方式自主学习。
3、情感与态度
（1）培养学生自主学习，解决问题的能力。
（2）培养学生与他人合作的意识与习惯。
（3）培养学生利用Excel解决日常生活问题的意识。
四、教学重、难点
重点：公式、函数和自动填充求和的方法。
难点：函数的使用和单元格范围的选定。
五、教学方法：任务驱动法、自主探究法、分组合作法。
六、学习方法：自主探究、小组合作
六、课时安排：1课时
七、教具准备：PPT课件、学生成绩统计表.xls、学案与练习评测表。
八、学前准备：学生自由组合学习小组，查看“学案与练习评测表”的内容，了解本节课所学内容。
设计意图：了解本节课所学内容，在“学案与练习评测表”中以小组为单位打分可以调动学生的学习积极性，还可以提高小组合作互助的意识。
九、教学过程
（展示成绩表）
?“同学们，我们第一次的测验成绩出来了，总分还没算出来，今天大家帮帮老师把我们的总分算出来，你打算怎么算呢？”