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教科2003课标版《4.2.3表格数据加工的多元性》新课标教案优质课下载
教学对象是高一学生，虽然有部分学生在初中学习过电子表格中数据处理的基本方法，但由于疏于使用，大多数已经遗忘，而且学生的专业知识和操作技术的水平也参差不齐。但高一学生思维敏捷、动手能力强，也初步具备了对事物分析、推理和归纳的能力，所以本节课将在学案的帮助下，让学生在任务驱动、协作学习、讨论思考中完成学习任务。
三、教学目标：
（一）知识与技能目标
1、使学生掌握使用公式计算、函数计算、排序和筛选的操作方法，提高表格信息加工的能力。
2、能根据任务需求，选择合适的数据处理方法。
3、能分析、挖掘数据之间的关系，形成认识、分析事物的能力。
（二）过程与方法目标
1、通过学案引导，让学生在两两协作中学会计算、排序、筛选的方法。
2、在任务驱动，在探究学习中培养学生分析、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1、在分析案例中，培养学生积极思考、寻找解决问题途径的习惯。
2、在互助学习中，增强学生与他人合作的意识。
3、在巩固练习中，提升学生选择恰当的信息技术解决学习、生活实际问题的信息素养。
四、教学重、难点：
（一）教学重点：1、使学生掌握公式、函数计算方法
2、能根据任务需求，选择合适的数据处理方法。
（二）教学难点：能根据任务需求，选择合适的数据处理方法，培养学生分析、解决问题的能力。
突破思路：在学习中设置不同的任务需求，让学生在店铺各种数据的分析和处理中，探究实践、归纳总结，做到知识的巩固、消化和运用，以达到难点的突破。
五、教法和学法
（一）教法：
本节课以“案例分析及讲解—教师演示或学案引导—学生实践及反思—师生归纳并整合知识”为主线，通过引导学生完成层层递进的任务来实现教学目标。
（二）学法：
（1）采用多媒体互动教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识。
六、教学环境及资源准备
计算机教室，教学课件、学生学案、学生任务