沪科教2003课标版《2.信息的主要特征》公开课教案下载

沪科教2003课标版《2.信息的主要特征》公开课教案优质课下载

2、本节主要内容介绍

基于信息资源在现代社会中越来越重要，以及信息在社会活动、个人发展等方面产生越来越广泛而深远的影响，同时帮助学生在高中信息技术课学习的过程中有更加明晰的方向和目标，教材中有必要让学生对以往已有的感性经验有一个提炼、归纳和理解的过程，在此基础上探讨信息的基本特征，这对学生认识信息的本质和有效应用将起到积极的帮助。本节采用了“案例呈现→理解含义→探究特征→评价练习→拓展视野”的线索组织内容，具体如下：

“案例呈现”：本节以商品包装箱上的小心轻放、防潮、怕热等图示用文字和图案形象生动的表达货物在运输和搬运过程中的注意事项。然后选择了具有浓郁乡土气息的陇州社火脸谱—木?（农村在夏收季节碾小麦时候用的一种劳动工具）社火脸谱创始人杨秉权先生的作品，富有感染力的照片和民间社火老艺人给社火游演演员化妆的特写照片作为开篇，让学生从该案例中了解到：作为享有“黄土地上的狂欢节—元宵节”社火表演而被誉为“世界社火之乡”美誉的陇州人，让学生在感受民族自豪感的过程中，认识到在现代社会里对“社火脸谱”这种非物质文化遗产的特殊感情。这些社火脸谱从舞台演出到游演，再到作为工艺品的整个过程，来体现传统文化逐渐演变过程，最终让学生对信息含义的理解和信息特征的探究活动。

接着有实有教材上的“生存实验”引出，构成世界的三大要素：物质能量和信息。从而引出信息的概念。然后就使用精心准备的课件与学生共同学习信息的载体依附性、价值性、时效性和共享性。同在在授课的过程中给学生拓展了信息的其他一些特征，比如可复制性、真伪性、可传递性、可转换性、可存储性以及无色无味，没有重量等等。

在新课授完后进行了一个巩固练习，然后进行课堂小结，最后通过师生回顾本节课的知识点，结束本课教学。

本节内容在高中信息技术课中起到承前启后的作用，关键在于引导学生认真参与学习活动，科学地探究和建构自己的知识体系。在问题求解、讨论交流的过程中，逐步理解信息技术学习的态度和方法，养成科学探究的方法和协作学习的能力。

【学情分析】

知识的获取者是刚刚步入高中的学生。学生的信息技术水平是参差不齐。对于信息技术，仍然停留在感性的程度，没有从理论的角度进行总结。对多数的学生来说,信息技术课就是上网课,就是学习操作课,他们对理论不感兴趣。但是他们已经有了一定的自主、合作学习的能力，所以在教学中，我通过有效的设置情景，调动学生的学习主动性，进而培养学生的自主学习、团队协作精神。

【教学目标】

一、知识技能目标

1、了解信息的含义和信息的一般特征。

2、了解依据载体不同对信息的分类。

3、学生能够列举出学习与生活中各种信息，感受信息的丰富多彩。列举出信息的一般特征。

二、过程方法目标：

1、培养学生从日常生活、学习中发现问题、解决问题和归纳出新知识的能力。

2、培养学生处理信息与传播信息的能力。

三、情感态度价值观目标：

1、让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲。

2、养成积极地主动学习和使用信息技术，参与信息活动的意识。

【教学重点和难点】

1.教学重点

（1）信息的一般特征：信息的裁体依附性、价值性、时效性、共享性。

（2）让学生利用身边的资源寻找自身需要的信息，概括这些信息对个人有哪些收获。

2.教学难点

由载体依附性引申出其他特征，进一步挖掘出各个特征背后的现实意义，有利于深入理解信息和合理、有效地运用信息，为获取信息、加工信息、评价信息等后续章节做好铺垫。