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必修信息技术基础《2.信息的主要特征》新课标PPT课件优质课下载
1954年，美国做了一项实验。以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为测试者。
?? ? 实验要求被测试的人安静地躺在实验室的一张舒适的床上，实验室内一片漆黑，非常安静，看不见任何东西，也听不到一点声音，两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不着移动手脚。总之，尽量剥夺被试者的所有感觉信息。
感觉剥夺实验结果
实验开始时，被试者还能安静的睡着，但稍后，便开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬，但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后做一些简单的事也会频频出错，精神无法集中。据说，实验后得需要3天以上的时间才能恢复正常。
维纳：信息（本质）是区别于物质与能量的第三类资源
（2）通过猜谜语，理解信息（的作用）是用来消除不确定的东西。——香农的观点
它通常在学校中大显身手，
它可以有各种颜色，
它的形状是圆柱形的。
半截白，半截青，
半截实来半截空，
半截长在地面上，
半截长在土当中。
它的主要成分是碳酸钙
它可以在其他物体上留下痕迹
（3）通过小例子，理解钟义信的观点，
信息（的内容）是事物运动的状态与方式。
冰河解冻，百花开放是信息，传达着气候的变化，冬春的更替
小孩换牙是信息，传达着孩子身体已经开始发育
烽火传情。“烽火”是信息吗？
区别信息和载体
禁止三轮机动车通行
干旱少雨
1、传达相同信息的文字、图片
2、耳闻目睹的现象