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（2）在文本学习的过程中，初步培养学生提取信息，并利用信息进行语段表达的能力。
（3）在文本学习之后，能够利用核心单词和句型进行介绍文本内容的的能力。
（4）于他人协同合作的能力。
情感目标：
(1)在Uncle John发新年礼物的过程中，体会到Mike、Helen收到礼物时的喜悦感，并模仿表达，体会的新年的“happy”。
(2)通过本节课的学习学生能够了解到西方国家的人们在新年时说的话、做的事以及风俗习惯。
二．教学重、难点
1.教学重点：
有关新年礼物的核心单词，用于祝贺新年、送礼物的核心句型。
2.教学难点
（1）在一定的语境中，学生能够初步感知、理解核心词汇组、句型，并能根据语境正确使用。
（2）在文本学习的过程中，注意到接受新年礼物时喜悦的心情并在朗读中有所体现。
四．课前准备
课件，实物教具等
教学过程
1.Pre-task
（1）Enjoy some Pictures about“New Year”。
（2）Talk about New Year
2.While-task
(1) Watch a video
Question：What can we do on New Year’s Day?
处理相关单词、句型：
gift/Happy New Year.
整体感知文本
Watch and match
(3)文本推进
= 1 ﹨* GB3 ① .Who will get the gift?(Learn Picture 1,2,3)
= 2 ﹨* GB3 ② Lucky time
Practice:This is for you... Thank you.
= 3 ﹨* GB3 ③ How about Mike?(Learn Picture4,5)