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学生在上一单元的Rhyme中已经接触了“For you and me”,如果当时老师们处理的足够细致,那么本课的“This is for…”这一句型的呈现就不成问题,另外,同样在上一个单元的story time中孩子们已经初步感知了句型What’s this?本单元26个字母教学告一段落,教师有必要引导学生进行适当的归类梳理,指导相应的单词拼读方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Pre－task preparation 评论
1.?课前准备:
Sing songs and say rhymes
Are you Mike? ?
Nice clothes ?…
Row, row, row your boat…
T: Do you like English?
Ss: Yes, I do.
T: Let’s learn English Now.
2.Greeting
活动2【讲授】While－task procedure 评论
a.Story time 理解
T:We know Chinese New Year is coming soon.
Helen and Mike are ready for new year.
Who gives Helen and Mike gifts? Let’s enjoy the story now.
看卡通片
教学:Uncle John
这两个单词都学过,所以学生比较好掌握。
Helen’s gift: ?a doll
Mike’s gift: ??a ball
Tim’s gift: a robot
教授单词:robot
分图理解:
Task 1 :How to greet on New Year’s Day?
Happy New Year!
If someone says it to you,you should be polite.You can say ‘Happy New year’to him.